Una circolarità inesauribileIn un breve aneddoto tramandato dalla tradizione chassidica si narra che «un giorno un giovane discepolo si avvicinò al suo vecchio maestro e gli disse: “Come mai, nei tempi antichi Dio appariva spesso ai nostri padri, ad Abramo, ad Isacco, a Giacobbe, a Mosè e a tanti altri? Oggi, invece, nessuno lo vede…
Conviene iniziare la lettura di questo libro di Carlo Fedeli, storico della pedagogia e dell’educazione, a partire dalla seconda parte, dall’antologia di testi (di Knowles, Schön, Ausubel, Arendt, Meirieu, MacIntyre, Asimov, Pennac, Guardini, Derbolav, Milani, Recalcati, Bajani) per l’autoformazione: testi sull’insegnamento, sui bambini, sui ragazzi, sui giovani, sugli studenti universitari, sugli adulti che affrontano i…
In occasione del Congresso internazionale per il 150° anniversario della nascita di Maria Montessori, papa Francesco ha definito questa pedagogista «una delle più eminenti figure della scena culturale del Novecento, che ha lasciato un segno profondo nell’ambito educativo e nell’intera società […] per la costruzione di un mondo più fraterno e pacifico. […] La significativa…
Questo saggio di pedagogia della famiglia, scritto da Domenico Simeone, preside della Facoltà di Scienze della formazione dell’Università Cattolica del Sacro Cuore, ci invita a riflettere sulla tutela di un capitale sociale primario e luogo di relazioni generative, richiamando il nostro sguardo verso una nuova prospettiva educativa, alla luce dei mutati paradigmi familiari. Nella società…
«Noi abbiamo quest’opera immensa da compiere: risanare il male dell’odio, insegnare la coraggiosa fraternità cristiana troppo spesso lasciata in oblio, ridar pace agli animi sconvolti». Queste parole, che si leggono in un articolo apparso su Scuola Italiana Moderna nell’ottobre 1945, esprimono il senso di una forte vocazione educativa a cui Vittorino Chizzolini (1907-84) si è…
In questo testo di Chiara D’Alessio, docente all’Università degli Studi di Salerno, è evidente, sin dalle prime pagine, l’intento dell’autrice di percorrere la strada per una nuova impostazione di ricerca, verso una realtà educativa nuova: «I rapporti positivi tra le scienze e la pedagogia sono da incoraggiare, poiché portano ad un arricchimento reciproco tra entrambe…
Il volume presenta un percorso di approfondimento pedagogico, composto da cinque studi, ben coordinati e integrati, sulla Convenzione delle Nazioni Unite sui diritti dell’infanzia e dell’adolescenza (1989), nel trentesimo anniversario della sua pubblicazione. Gli Autori, docenti universitari di discipline pedagogiche, ne illustrano dettagliatamente i contenuti, mostrando il contesto storico in cui essa è nata e…
La pubblicazione italiana delle Opere complete del celebre pedagogista e filosofo austriaco Ivan Illich (1926-2002) è un evento editoriale di grande importanza. Tale iniziativa, promossa dalla casa editrice Neri Pozza, è inaugurata da questo volume, dotato non solo di un rigoroso apparato di note, ma anche di un interessante saggio introduttivo di Fabio Milana, che…
Il contesto dell’articolo. Il mondo della scuola, con speranza e qualche preoccupazione, è ripartito in presenza dopo il tempo della «didattica a distanza» (DAD) vissuto dallo scorso marzo a causa della pandemia.Perché l’articolo è importante? L’articolo ricorda brevemente che nel tempo estivo si sono moltiplicati gli interventi sulle misure da adottare per il rientro scolastico:…
Dati originariamente alle stampe nel 1953, questi tre discorsi del filosofo ebreo tedesco Martin Buber (1878-1965) vengono ripubblicati ora grazie all’attenta traduzione e curatela di Anna Aluffi Pentini, che mette in rilievo come l’opera pedagogica buberiana affondi le sue radici nella cultura ebraica e prenda le mosse dall’attività educativa svolta dal pensatore nelle comunità dei…
Dalla metà del Novecento la riflessione pedagogica ha acquisito maggiore autonomia dalla filosofia, in cui l’Idealismo e, in particolare, l’Attualismo l’avevano compressa. Dotatasi di una finalità specifica e di un’epistemologia condivisa, essa ha potuto rispondere alle esigenze educative di diversi settori e si è differenziata in scienze pedagogiche, dette anche «scienze della formazione» e «scienze…
Ogni pedagogia assume in sé, secondo Edith Stein, una particolare visione dell’uomo. Dietro ogni discorso pedagogico si cela, dunque, un tentativo di risposta alla domanda: che cosa è l’uomo? Il volume di Giuseppina D’Addelfio intende collocarsi nella prospettiva di una «pedagogia fondamentale» e provare ad articolare una teoria del metodo educativo. Questa prospettiva è perseguita…
Dal 1850, la rivista internazionale dei gesuiti. Scegli l’abbonamento che preferisci: carta + digitale o solo digitale.
Scopri di più
