L’articolo prende in esame, alla luce di recenti sondaggi compiuti presso i seminari di vari Paesi, la situazione della formazione intellettuale e spirituale nei seminari maggiori cattolici. Mette in rilievo i risultati positivi raggiunti in questo campo sotto l’impulso del rinnovamento voluto dal Concilio e dai Papi. Constata alcuni punti del progetto educativo dei chierici che sono ancora irrisolti, sia per la pressione della cultura contemporanea sia per oggettive carenze dei formatori degli alunni.

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